Resumo

A concepção de que a Matemática e a Ciência são distintas, possivelmente construída a partir da ideologia da modernidade e do pensamento simplificador, pode interferir na concepção que os professores que ensinam matemática possuem em relação à Ciência. "A Matemática é complicada ou complexa?" é um curso de extensão na modalidade EAD, com encontros que contemplam discussões e reflexões sobre a concepção da Matemática enquanto ciência, considerando o pensamento crítico e o pensamento complexo no ensino de matemática.

Público-alvo: professores da educação básica e estudantes de licenciatura

Duração: 22 de abril a 31 de maio de 2024

Programação:

Semana 1 - Pra quê Ciência?

Semana 2 - A Matemática é Ciência?

Semana 3 - O que é pensamento crítico?

Semana 4 - O que é pensamento complexo?

Semana 5 - Quais estratégias para um ensino de Matemática crítico e complexo?

Semana 6 - Seminário de apresentação de planos de aula

Contato: emc.extensao.ufabc@gmail.com

Resumo

O curso visa propiciar oportunidades de aprendizagens profissionais que contribuam com o desenvolvimento profissional docente e com a constituição do “professor-pesquisador” em suas atuações práticas (ou futuras atuações) na educação básica. A formação inicial ou continuada de professores de matemática será realizada por meio da abordagem investigativa, visando o ensino exploratório de conteúdos de álgebra e de geometria. A aprendizagem será mediada por tarefas de aprendizagem profissional, por discussões coletivas e pelo papel e as ações do formador durante um processo de formação.

Público-alvo: professores ou futuros professores de Matemática

Duração: 12/04/24 a 28/06/24, sextas-feiras, de 14h às 18h

Detalhamento dos encontros:

1º: 12/04 – Presencial (4 horas), de 14h às 18h, na UFABC.

2º: 19/04 – online (3 horas) – pelo Moodle, de 14h às 17h.

3º :10/05 – Presencial (4 horas), de 14h às 18h, na UFABC.

4º: 17/05 – Presencial (4 horas), de 14h às 18h, na UFABC.

5º: 24/05 – Presencial (4 horas), de 14h às 18h, na UFABC.

6º: 14/06 – Presencial (4 horas), de 14h às 18h, na UFABC.

7º: 21/06 –- à distância (3 horas) – desenvolvimento na escola.

8º :28/06 – Presencial (4 horas), de 14h às 18h, na UFABC.

Local: UFABC, campus Santo André. Veja aqui como chegar.

Contato: rlkripka@gmail.com ou (54) 981125554

Resumo

O curso "Introdução ao pensamento de Foucault” é um convite para acessar as ideias do filósofo do século XX atento à “história do presente”, que construiu métodos de investigação científica e categorias de análise que revolucionaram o modo como se interpretam fenômenos como a loucura, a prisão, a sexualidade, o governo e a violência.

 

Temas das aulas

1) Dispositivo disciplinar e o nascimento da prisão;
2) Biopoder, biopolítica e o “racismo de Estado";
3) O Dispositivo da sexualidade I;
4) O Dispositivo da sexualidade II;
5) Governamentalidade e (neoliberalismo;
6) Encerramento do curso.

Público-alvo: ativistas de direitos humanos, integrantes de movimentos sociais, profissionais em geral e estudantes interessados em conhecer, de forma introdutória, o pensamento de Michel Foucault.

Duração: De 25/05 a 06/07, aos sábados, das 10h às 13h.

E-mail para contato em caso de dúvidas: pensamentodefoucault@gmail.com
Instagram: @pensamentodefoucault

Resumo

Curso para professores do ensino básico com o intuito de capacitá-los a trabalhar os temas antárticos: espaço físico, geografia, clima, histórico de descobrimento, biologia e a importância da Antártica para o planeta. O curso Antártica ou Antártida oferece uma oportunidade para fortalecer o conhecimento da sociedade sobre a importância da pesquisa Antártica e sobre a relevância desse continente para o Brasil e o Planeta, em uma perspectiva de construção de uma consciência ambiental local e global.

Baseado na pedagogia de projetos, na modalidade a distância, com atividades teóricas e práticas de pesquisa, construção e compartilhamento de conhecimentos e elaboração de um Projeto Polar prático, a ser aplicado em sala de aula (ou para um público selecionado pelo cursista).

Público-alvo: professores/as, estudantes de licenciatura e profissionais de educação formal e não-formal.

Pré-Requisitos:

• Conhecimentos básicos de informática e navegação na internet;
• Possuir acesso à internet de banda larga;
• Destinar 5 horas semanais para dedicação ao curso;
• Atuar em instituição de educação formal ou não-formal, para realizar atividades do curso ou ser estudante de Licenciatura (que esteja atuando como estagiário ou que possa, de alguma, forma aplicar o Projeto Polar) ou mediador em instituições não-escolares (museus, parques, ONG etc.).

Vagas: 100

Critérios de seleção: os/as candidatos/as devem atender a todos os pré-requisitos.

A seleção será por ordem de inscrição. As vagas serão distribuídas na seguinte
proporção*:

• Professores da Educação Básica: 60%
• Estudantes de Licenciaturas: 20%
• Demais Profissionais: 20%
• Outros interessados poderão ser avaliados pela coordenação, caso haja vagas. Entre em contato pelo email convergênciaxxi@gmail.com

*Caso não haja inscrições suficientes em alguma das categorias, as vagas poderão ser remanejadas a critério da coordenação.

Duração: aula inaugural online em 13 de abril de 2024 + 12 semanas de atividades online assíncronas (15 de abril a 07 de julho de 2024)

• Aula inaugural: 13 de abril de 2024 às 9h. A aula será transmitida pela internet e a presença online é obrigatória. O endereço será fornecido após confirmação das matrículas. Os ausentes na aula inaugural perderão suas vagas e não poderão continuar no curso.
• Atividades online assíncronas com dedicação de 5 horas semanais.
  

Carga Horária: 60h

Certificação: Serão aprovados/as no curso com direito a certificado os/as cursistas que tiverem comprovada aplicação do Projeto Polar, obtiverem conceito final entre A, B, C, tiverem comparecido online na aula de encerramento. Todos os detalhes sobre o processo de aprendizagem e de avaliação serão fornecidos.

E-mail para contato em caso de dúvidas: extensao@ufabc.edu.br