Coordenador(a): MARCIA AGUIAR
Resumo: Esta proposta visa propiciar um ambiente de formação do professor de Matemática onde se fará uma discussão sobre temas da Educação Básica que não contemple um simples caráter de revisão e retomada de conteúdos fundamentais (RIBEIRO; MACHADO, 2009). Defendemos o argumento de que uma abordagem de ensino fundamentada em discussões epistemológicas e/ou didático-pedagógicas de conceitos matemáticos pode propiciar a ampliação dos conhecimentos que os professores possuam acerca desses conceitos matemáticos. (ARTIGUE et al., 2001)