Coordenação: ALESSANDRO JACQUES RIBEIRO

Resumo: Esta porposta visa propiciar um ambiente de formação continuada ao professor de Matemática, na qual se faça uma discussão sobre temas da Educação Básica, relacionados principalmente à Álgebra, numa perspectiva que não contemple um simples caráter de revisão e retomada de conteúdos fundamentais . Tomamos como premissa o argumento de que uma abordagem de ensino fundamentada em discussões epistemológicas e/ou didático-pedagógicas de conceitos matemáticos pode propiciar a ampliação dos conhecimentos que os professores possuam acerca desses conceitos matemáticos.