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1  L  I  N  G  U  A  G  E  M   A  U  D  I  O  V  I  S  U  A  L       

 

 

Na aula desta semana você será apresentado ao conceito de linguagem audiovisual.

 

Para isso, acesse o texto A Linguagem Audiovisual e seu texto complementar A Linguagem Audiovisual e o Vídeo-ensaio e, a seguir, 

realize as atividades propostas.  

 

 
A T I V I D A D E   1
 
 
  Dedicação: 3 horas

  Prazo:        7 dias - até 26/03/2014

 

Uma boa produção de vídeo depende do exercício em assistir vídeos! Então, sugerimos que você  A C E S S E   O S   L I N K ' S   A B A I X O S,

os quais ampliarão sua visão sobre as possibilidades estéticas e sobre as diversas linguagens desenvolvidas na produção audiovisual.

 

 

O primeiro cinema de Marie Georges Meliés (1861-1938)

 

Méliès, mágico e ilusionista francês, foi dos precursores da história do cinema. Com sua câmera, ele usou os efeitos de especiais para produzir imagem que

são mais do que mera representação do mundo por permitirem criar mundos fantásticos. Ele foi um dos primeiros cineastas a usar os desenhos de tomadas,

conhecidas como storyboards. Selecionamos dois materiais para serem assistidos: um curta-metragem de comédia, em que o lado mágico do cineasta

aparece claramente, e um dos seus mais conhecidos filmes em que ele retrata uma viagem à lua. Assista e inspire-se com as possibilidade da linguagem

audiovisual ficcional deste primeiro cinema.

 

                                             

 

 

O cinema verdade de Dziga Vertov (1896-1954)

 

Vertov foi um cineasta, documentarista e jornalista russo que criou a linguagem cinematográfica conhecida como cinema-verdade. A sua linguagem audiovisual

mistura a captação direta de imagens do cotidiano de Moscou a uma estrutura narrativa que não abre mão da dimensão poética.  A metáfora do olho que capto

evento do mundo é fortemente presente e aparece por meio de um tipo de construção de olhar cinematográfico singular.

 

 

 

 

Origens do cinema brasileiro - Adalberto Kemeny e Rudolf Rex Lustig: São Paulo, A Sinfonia da Metrópole (1927) 

 

Adalberto Kemeny e Rudolf Rex Lustig são dois irmãos húngaros que criaram no Brasil um dos mais importantes laboratórios cinematográficos nos anos 20-30,

que deu origem ao famoso e importante estúdio Vera Cruz em São Bernardo do Campo nos anos 50, onde foram filmados grandes filmes de história do cinema

nacional. Neste filme que vamos assistir você perceberá ecos de um tipo de cinema-verdade próximo ao de Vertov, porém, retratando cotidiano da cidade de

São Paulo. Quem sabe este filme possa inspirar algum tipo de linguagem que volta-se para essa apreensão da cidade e seu cotidiano.

 

 

 

 

O cinema novo brasileiro de Glauber Rocha (1939-1981)

 

Glauber Rocha é um dos mais conhecidos cineastas brasileiros. Além da participação em festivais internacionais, sua obra cinematográfica teve grande

impacto na historia nacional, por ter se contraposto ao cinema entretenimento que tomara curso com o fechamento político do período da ditadura. Glauber

consegue fazer um cinema político e revolucionário, porém, sem torna-se panfletário. É dentro desta articulação própria entre política e poesia que sua obra se

insere no movimento conhecido como cinema novo. Com o lema “uma idéia na cabeça e uma câmera na mão”, Glauber consegue retratar de modo único as

tensões do cotidiano nacional. Selecionamos um trecho de seu filme terra em Transe, em que aparece um discurso belíssimo de Paulo Autran e um tipo de

filmagem em plano seqüência. Vale a pena assistir ao filme na integra, mas neste trecho atente-se para essa construção narrativa.

 

 

 
 
 
O cinema novo francês de Jean Luc Godard (1930-)
 

Godard é um dos principais representantes da história do cinema mundial, tendo sido na França o responsável pelo movimento conhecido como Nouvelle

Vague. Seus filmes conseguem articular densos diálogos existências a uma crítica política e a uma construção única de imagens, que tem como uma de suas

características um tipo de captação de imagem feita com uma câmera na mão – que inspirou decisivamente o cinema novo brasileiro, entre outros. Foi

selecionado para esta atividade um trecho de filme em que a experiência audiovisual é construída a partir de um discurso sobreposto à tomada de uma xícara

de café; e um curta-metragem sobre a guerra e a violência em Sarajevo, em que ele utiliza a captação de imagens da televisão sobrepostas e rearticuladas

numa montagem com texto. 

 
 
              

 

 

O cinema novo alemão de Alexander Kluge (1932-) 

 

Filósofo e teórico social, Alexander Kluge é um dos principais nomes do cinema alemão, tendo sido um dos fundadores do Manifesto Oberhausen do cinema

novo alemão que, tal como em Godard e Glauber, funda um tipo de cinema crítico. Nestes cineastas, a ideia de representar o real aparece deslocada em

direção a uma perspectiva que assume a montagem, a colagem fotográfica, a sobreposição de imagens reais e ficcionais como método de construção de

novas narrativas. No caso de Kluge, alem da ampla filmografia, ele também desenvolve importantes trabalhos na televisão alemã, como as suas entrevistas

ficcionais em que o real e a fantasia se misturam revelando aspectos não normalmente percebidos do cotidiano. O filme escolhido foi baseado no roteiro não

filmado de Serguei Eisenstein, sendo este por sua vez inspirado na obra de Karl Marx O Capital. Neste trecho o autor constrói uma cena em que apresenta o

conceito de fetichismo da mercadoria.  Abre-se aqui uma possibilidade de tradução imagética de conceitos teóricos para possíveis projetos de vídeos.

 

 

 

O cinema contemporâneo francês de Chris Marker (1921-2012)

 

Marker é um dos mais importantes cineastas franceses da atualidade. Apesar de ter sido ganhador de vários prêmios, sua obra não transite no circuito

comercial. São obras densas que exigem um tipo de imersão na imagem que não é comum. Na juventude, Marker foi orientando do filósofo francês Jean Paul

Sartre e começou a fazer filmes no período justamente posterior a segunda grande guerra mundial. A dimensão existencial de sua filosofia da imagem,

articulada ao desafio político posto pelas guerras e pela violência do mundo moderno, conferem um conteúdo crítico muito único ao seu cinema. Para esta

atividade, foi selecionado um filme, La Jetée, uma ficção cientifica que mostra o mundo após a explosão da bomba atômica, em que ele utiliza a técnica dos

fotogramas, ou seja, justaposição de imagens fotográficas. Além de dois curtas-metragens: Junkopia, que utiliza um tipo de sonorização, movimentos de

câmera e enquadramentos e recursos de artes plásticas para apresentar a experiência das formas de vida na metrópole contemporânea; e Gato ouvindo

música, um curta muito simples, mas que consegue, com recursos pequenos, produzir uma experiência audiovisual de delicadeza, que, esperamos, possa

inspirar na construção dos projetos de vídeos. Outras informações podem ser encontradas na página http://chrismarker.org/

 

                      
   

 

O cinema contemporâneo norte-americano de Sam Mendes em Beleza Americana (1965 - )

 

Sam Mendes é o cineasta britânico contemporâneo que ficou mundialmente conhecido com a direção do filme Beleza Americana. Neste filme destacamos um

treco singular, em que ele consegue revelar a beleza escondida em uma cena de um saco de plástico voando num dia de outono. Esta é uma cena simples

tecnicamente, mas totalmente dotada de uma sensibilidade na construção de uma narrativa poeticamente pensada.

 

 

 

Experiência audiovisual do curso de Produção de Vídeo da UFABC

 

O último vídeo que apresentamos foi escolhido pela equipe da versão passada do curso de produção de vídeo como aquele que mais conseguiu aproximar

técnica e narrativa poética. Nele, a professora de física do CCNH Maria Beatriz Paiva apresenta uma reflexão audiovisual sobre o tempo utilizando os recursos

técnicos próprios à linguagem audiovisual, como enquadramento e movimentos de câmera, edição, sonoplastia, entre outros. Assista e inspire-se para

começar a desenvolver a sua própria sensibilidade audiovisual!

 

 

 

 

A T I V I D A D E   2

 

Agora você irá experimentar as primeiras etapas.

 

  Dedicação: 2 horas

  Prazo:        7 dias - até 26/03/2014

  Avaliação:  máximo 10.0 pontos.

  Critérios específicos:    

               Pontualidade na entrega da atividade.

               Capacidade de resolver problemas.

               Fluência técnica: enfrentar as dificuldades técnicas com desenvoltura.

               Se conseguiu realizar a atividade, mesmo ainda apresentado dificuldades com as ferramentas.

 

A segunda atividade da aula desta semana é a  G R A V A Ç Ã O   D E   U M   V Í D E O. 

Esta primeira captação de imagens é totalmente livre, de modo que a mesma não estará vinculada ao seu projeto final.

Não há necessidade que você apareça neste vídeo e ele poderá ser realizado com qualquer instrumento: celulares, tablets e câmeras!

Faça sua captação e, em seguida, faça o upload da mesma no canal do curso no Youtube. Seu tutor lhe enviará, por email, a forma como deve ser encaminhada a atividade. 

Envie o link do seu vídeo na caixa de texto da Atividade II da Aula 1, no Tidia-Ae, para que seu tutor possa avaliá-lo.

   

B O M   T R A B A L H O !

 

 

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 2  M  O  V  I  M  E  N  T  O     D E     C  Â  M  E  R  A 

 

 

Nesta aula você irá aprender algumas técnicas básicas da construção da linguagem audiovisual. Para isso, acesse o texto Movimentos de Câmera,

Planos e Enquadramentos e o texto complementar Enquadramentos e Movimentos de Câmera e, a seguir, realize as atividades propostas.

 

Abaixo, oferecemos dois tutoriais que podem auxiliá-lo na vizualização dos planos-enquadramentos e movimentos de câmera.

Assista e pesquisa outros recursos na internet.

 

  

 

A T I V I D A D E   1

 

 Dedicação: 1 hora

  Prazo:        7 dias - até 02/04/2014

  Avaliação:  não se aplica.

 

A S S I S T A   O S   L I N K ' S   S U G E R I D O S   N O   T E X T O   D A   A U L A  e  aproveite para  P E S Q U I S A R   C E N A S   D E  

F I L M E S que possam ilustrar os elementos apresentados. Segue um exemplo de nossa equipe:

 

Plano Sequência: Meu nome não é Jonny. In: http://www.youtube.com/watch?v=wf8l182u1MA

 

A T I V I D A D E   2

 

  Dedicação: até 4 horas

   Prazo:        7 dias - até 02/04/2014

   Avaliação:  máximo 10.0 pontos.

   Critérios específicos:    

                Construção de um vídeo com pelo menos 3 movimentos de câmera e 3 enquadramentos.

                Compreensão da linguagem técnica de movimento e enquadramento.

                Envio de vídeo pelo Youtube.

                Pontualidade na entrega da atividade.

 

Nesta atividade você deverá  F A Z E R   E X E C Í C I O S   D E   I M A G E N S   D E   M O V I M E N T O  D E   C Â M E R A   E   D E  

P L A N O  /  E N Q U A D R A M E N T O. Será necessário que você realize ao menos uma captação de cada exemplo apresentado no

quadro que consta no texto da aula.

 

Faça sua captação e, em seguida, faça o upload da mesma no canal do curso no YoutubeSeu tutor irá lhe  enviar, por email, as instruções sobre como encaminhar a atividade, ok?

 

Após o upload no Youtube, insira o link do vídeo na Atividade II da Aula 2, no Tidia-Ae, para que o seu tutor possa avaliá-lo.

 

B O M   T R A B A L H O !

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3  I  L  U  M  I  N  A  Ç  Ã  O   E   Á  U  D  I  O 

 

 

 

Nesta semana você conhecerá dois elementos importantes para a construção da narrativa audiovisual: a iluminação e o áudio.

Para isso, acesse o texto Iluminação e Áudio e, a seguir, realize as atividades propostas.

 

A T I V I D A D E   1

 

   Dedicação: 2 horas e 30 minutos

   Prazo:         7 dias - até 09/04/2014

   Avaliação:   máximo 10.0 pontos.

   Critérios específicos: 

                Utilizar as técnicas de iluminação propostas: artificial e natural, claro e escuro.

                Identificar tipos de luz e iluminação possíveis para serem realizados em produções audiovisuais.

                Mostrar o que aprendeu sobre os meios técnicos e modos de produzir a iluminação em um pequeno vídeo.

                Subir o vídeo no Youtube e enviar ao tutor.

                Pontualidade na entrega da atividade.

 

Após ler o texto desta aula, você deverá  R E A L I Z A R   A   C A P T A Ç Ã O   D E   I M A G E N S - T E S T E S   D E   I L U M I N A Ç Ã O  

com três referenciais:

 

Claro / Escuro;

Luz natural;

Luz artificial.

 

Faça sua captação e, em seguida, faça o upload da mesma no canal do curso no Youtube, observe como acessá-lo:


  Login: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo.

  Senha: producaodevideo

 

Após o upload no Youtube, insira o link do vídeo na Atividade I da Aula 3, no Tidia-Ae, para que o seu tutor possa avaliá-lo.

 

 

A T I V I D A D E   2

 

   Dedicação: 2 horas e 30 minutos

   Prazo:        7 dias - até 09/04/2014

   Avaliação:  máximo 10.0 pontos.

   Critério Específico:

Pontualidade na entrega da atividade.

 

Esta atividade é uma pesquisa de T R I L H A   E   S O N O P L A S T I A.

Escolha uma trilha e uma sonoplastia e, a seguir, faça uma captação de som.

 

Envie sua pesquisa e a captação de som na Atividade II da Aula 3, no Tidia-Ae, para que o seu tutor possa avaliá-lo.

 

B O M   T R A B A L H O !

 

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4  M  O  N  T  A  G  E  M

 

 

Nesta aula você será apresentado ao conceito de montagem, muito importante para a elaboração de narrativas audiovisuais.

Para isso, acesse o texto Montagem (EISENSTEIN, Seguei (1898-1948), "Métodos de Montagem". In: A Forma do Filme. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2002.e, a seguir, realize as atividades propostas.

 

V í  D E O S   P A R A   A U L A   4

 

Serguei Eisenstein e a teoria da montagem

 

 

 

Filmes de Serguei Eisenstein

 

           
O encouraçado Potemkin (1925) Cena da escadaria de Odessa em O encouraçado Potemkin

 

           
'The General Line' (1929) Old and new (1929)



A T I V I D A D E   1

 

 Dedicação: 6 horas

  Prazo:       7 dias - até 16/04/2014

  Avaliação: máximo 10.0 pontos.

  Critérios específicos:

               capacidade de reflexão crítica e pertinência em relação aos objetivos propostos.

               envio de material de pesquisa para o tutor o por meio de texto e links.

               pontualidade na entrega da atividade.

 

Nesta atividade, R E A L I Z E   U M A   P E S Q U I S A   A U D I O V I S U A L, optando por uma das montagens abaixo listadas.

 

Montagem paralela ou alternada;

Montagem linear ou cronológica; 

Montagem livre (narrativa).

       

Envie sua pesquisa na Atividade I da Aula 4, no Tidia-Ae, para que o seu tutor possa avaliá-la.

 

B O M   T R A B A L H O !

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5  E D I Ç Ã O ( L A B A U L A )

 


 

Nesta semana você participará de uma LabAula no estúdio da UAB. Lá você será apresentado aos conhecimentos básicos da edição de um vídeo com

alguns softwares gratuitos. Agende sua Labaula aqui. Recomendamos que você leia o texto sobre Edição e, após participar da labaula, realize a

atividade proposta abaixo.

 

A T I V I D A D E   1

 

  Dedicação: 2 horas

  Prazo:      7 dias - até 23/04/2014

  Avaliação:  não se aplica..

 

Na aula desta semana você foi apresentado aos conceitos de edição através do texto Edição.

Sugerimos que nesta semana você aproveite para assistir alguns vídeos e ficar atento(a) aos efeitos de transição.

A atividade não será avaliada.

 

B O M   T R A B A L H O ! 

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